本网讯（通讯员/滕冰冰）11月3日下午，外国语学院在19202学术报告厅举办2026年第十期“区域国别学研究”工作坊。本期工作坊由外国语学院公共外语第一教研室李慧副教授分享、领学，学院博士、副教授及骨干教师参加。

李慧在本期的工作坊中主要分享和汇报了发表在《广东外语外贸大学学报》（第3期）的学术论文：《区域国别研究视域下的外国文学研究与教育转型：逻辑、路径与实践》。2022年，“区域国别学”正式成为一级学科，对外国语言文学学科下的外国文学研究方向提出转型要求。围绕区域国别学视域下外国文学研究与教育的创新发展，汇报从五方面展开：区域国别学的跨学科属性及其与语言文学的关联、外国文学学者开展区域国别研究的两条路径、研究范式区域国别化的三重转向、区域国别导向下的外国文学教学、教师身份重塑与 AI 时代文学教育变革。依托区域国别学的跨学科本质及其与外国文学研究的内在关联性，研究者可通过直接、间接两条路径投身区域国别研究，间接路径体现为研究问题、方法、结论层面的范式转向。研究转型带动教学转型，核心在于教师重构三重学术身份：教育研究者、文学研究者、区域国别议题分析者。这场转型的根本目标，是培育兼具文学胜任力与文明互鉴意识的高层次人才。

本次分享为参会教师清晰呈现区域国别学背景下外国文学研究与教学的转型逻辑，帮助大家理解区域国别学与外国文学的内在关联，掌握文学研究者开展区域国别研究的两条路径，认识研究范式在问题、方法、结论层面的三重转向。同时，参会教师可从中获得外国文学课程改革思路，明晰自身多重学术身份的重构方向，思考人工智能时代文学教育的变革路径，助力更新教学理念、拓展研究视野，更好地在课堂中落实文明互鉴教育，培养具备文学胜任力的复合型人才。（摄影/滕冰冰 校对/来蔓均 审核/包相玲）