本网讯（通讯员/滕冰冰）5月26日下午，外国语学院在19202学术报告厅举办2026年第八期“区域国别学研究”工作坊。本期工作坊由外国语学院商务英语教研室杨彦丽分享、领学，学院博士、副教授及骨干教师参加。

杨彦丽以“区域国别学与跨文化交际教学”为主题展开分享。2022 年区域国别学正式增设为一级交叉学科，为外语学科转型升级注入全新动能，也成为服务 “一带一路” 建设与全球治理战略的重要抓手。当下，业界围绕商务英语教学展开深入研讨，探索区域国别学与跨文化交际深度融合的发展路径，着力培养会语言、通国家、精领域的复合型国际化人才。

研讨内容首先解读了区域国别学与跨文化能力的核心内涵，厘清两门学科相辅相成、培养目标高度契合的内在联系。研究依托跨文化能力 CAK 模型、区域国别外语人才能力模型，结合具身认知、情境学习等相关理论，搭建起学科融合教学的完整理论体系，为教学改革筑牢理论根基。

结合国家发展战略、人才市场需求与国际交流实际来看，当前商务英语跨文化教学仍面临不少短板，主要存在教学目标定位模糊、教学内容碎片化、授课方式单一、专业师资储备不足等问题，制约了国际化人才培养质量的提升。

本次研究以数智技术赋能的跨文化谈判课程为典型案例，创新构建知识 — 技能 — 实践 — 反思四维教学框架。课堂依托 AI 知识图谱、VR 虚拟仿真、智能行为分析系统等数字化工具，打造沉浸式教学场景，同时实现教学效果个性化反馈，让跨文化教学突破传统模式局限。

针对现存问题，业内提出多项落地优化举措：及时更新教学理念、全面重构课程体系、持续创新教学方法、强化专业师资队伍建设。面向未来，商务英语跨文化教学将朝着虚实共生、数智与人文协调发展、课程深度跨学科融合、评价体系过程化的方向迈进。相关研究成果也将为商务英语跨文化教学改革、国际化复合型人才培养，提供扎实的理论依据与实践参考。（摄影/朱士甜 校对/来蔓均 审核/包相玲）